7月19日下午，学校在复旦大学开展干部能力素质提升专题培训，上海教科院德育研究院党支部书记、副院长、研究员，复旦大学博士宗爱东以《高校课程思政建设的缘起与发展——基于上海的实践》为题，为我校党员领导干部作专题辅导。校领导方迎生、吴奇峰、谭春雨、张林茂、张志等出席专题辅导会，学校党员干部近60人参加学习。
专题辅导中，宗爱东以阐释课程思政的重要性和必要性作为此次辅导的开篇语，引导学员们进一步思考课程思政的现实意义。他以上海的实践为例，从“课程思政的发展”“课程思政的理解”“课程思政的举措”三个方面向学员们展示了课程思政从探索到规范的四个建设发展阶段，并为学员们解读了党中央关于课程思政的政策文件，同时从多个角度阐释了课程思政是一种教育思想、一种育人体系、一种教学方法、一种育人能力，也为学员们提供了高校做好课程思政的路径以及举措，要以学生为中心，发挥课程思政思想动员的作用，增强学生对课程的认同感，重视课程与真实生活需求与经验的联结，并持续改进，以教学效果定方法，从而逐步完善思想政治理论教育课程体系建设，培养合格的社会主义建设者和接班人。
整场专题辅导层次清晰，逻辑性强，全面梳理了从战略高度构建高校思想政治教育课程体系的整个过程，让学员们更加深刻地了解到课程思政是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择。此次专题辅导案例丰富、讲解深入浅出，为学校党员干部们做好课程思政这门“学问”提供了解题思路。
课程思政是落实立德树人根本任务的关键所在。参训学员们表示，要更加深刻理解“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题，针对学生的成长特点，主动聚焦学生思想关切，加强正面引导，不断增强课程思政的思想性、理论性、亲和力、感染力，探索构建多元化的教学方法与内容，形成立体的思政育人网络。
图文/党委宣传部 核稿/洪明刚 责编/吴楠璐
