为落实立德树人根本任务，引导2026级新生把握数智时代发展大势，明晰高职学子技能成才、技能报国的时代使命，9月29日，副校长徐耀鸿以“智启时代新程，书写职教答卷”为题，为2026级集成电路3、4班的学生讲授专题思政课。
课堂上，徐耀鸿从同学们日常学习生活实际切入，现场开展AI工具使用问卷调查，围绕使用AI撰写提纲、整理笔记、观看AI数字人短视频等问题与同学们互动，迅速调动起现场同学们的兴趣与好奇，直观展现人工智能已经深度融入青年日常。随后课堂播放世界人工智能大会主题视频，通过物流智能分拣、电子舌、电子皮肤、空间智能技术等前沿应用案例，带领同学们直观感受人工智能从虚拟生成走向实体产业落地的变革现实，引出智能时代高职学子如何找准自身发展定位的核心命题。
徐耀鸿围绕洞察时代大势，系统讲解芯片、算力、数据、模型、场景人工智能五大核心要素，阐释人工智能何以成为驱动新质生产力的时代必答题。在明晰能力方向，筑牢职业竞争力板块，徐耀鸿剖析人工智能浪潮带来的岗位结构性变化：重复性岗位逐步被替代，人机协同岗位成为主流，一批新职业陆续发布，新兴产业高技能人才缺口持续扩大。面对学生对AI快速发展带来的就业担忧，他指出，AI是效率工具而非职业对手，并不会让专业技能贬值。扎实的专业原理、实践能力、专业判断、现场故障处置能力是高职学生安身立命的根本，实操沉淀的经验、精益求精的工匠精神更是AI无法复刻的核心优势。
徐耀鸿回顾学校五十载办学积淀，介绍学校新增人工智能相关新兴专业、迭代升级传统专业，打造低空经济产业学院、粤北大数据产业学院等特色产业学院，与华为共建产教融合实践中心，夯实校园数字底座、开展教师智能素养提升培训等育人举措，提出“职业竞争力＝专业技能×智能素养×职业品格”的乘法公式，解读智能时代技术技能人才三位一体的能力体系，号召全体学子勇立智能潮头，争做技能强国英才。
面向青年学子，徐耀鸿发出四点行动倡议：做终身成长的学习者，夯实专业根基，持续迭代知识技能；做人机协同的驾驭者，善用AI但不盲从工具；做真实场景的创造者，立足专业完成“专业+AI”实操项目；做服务地方的实干者，主动投身实训、竞赛、基层志愿服务，把个人成长融入区域发展大局。他寄语全体新生，既要练就驾驭智能工具的本领，更要保有不被工具驾驭的清醒，把青春奋斗融入强国建设伟大事业，以一技之长立身，以一专之能报国，在中国式现代化广阔舞台书写属于新时代高职青年的精彩答卷。
课后同学们纷纷表示，本次专题思政课既有宏观时代视野，又紧密贴合高职学生专业学习实际，让大家看清数智时代机遇与挑战。今后将筑牢专业功底，锤炼智能素养，恪守职业品格，努力成长为“专业+AI”复合型技术技能人才，把个人理想追求融入国家和地方发展需要，勇担时代青年使命。
图文/马克思主义学院 核稿/罗红希 责编/吴楠璐
